$~*<أفكار لتزيين فصلك أيتها المعلمة >*~$ ( أفيدي واستفيدي)

[السعادة]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نبدأ الافكار
=ممكن تضيفي اطار حولين الباب يعطي ايحاء عن الفضاء على الباب.

=ممكن تحطي الجدول داخل رسمة تمثل كوكب واسم الفصل على صاروخ مثلا.

=ممكن تبدين جو الفصل الطاولات جلديهم بلون كحلي غامق الاطار.

=ممكن تطبعين أوراق على شكل ورق شجر بالكمبيوتر وتغلفينها تغليف حراري وتثبتينها بين الفراغات؟أو تسوين ظل للورقة... بشكل فني طبعاً وحلو.

=او انك تجعلي الفصل عبارة عن حديقة شبه غابة الطاولات تخلي كل ثنتين مع بعض عبارة عن جذع شجرة واللوحات تجمعيها كلها في شكل واحد وهو عبارة عن شجرة ضخمة تأخذ طول الحائط وتتفرع الى ثلاث أرباع عرضه وتكون اللوحات على ورق الشجرة والسبورة نفس الشي حالولي تشكلي حولها أوراق وجذوع أو تجعليها كأنها كوخ مغلق والسبورة داخله يعني تفتحي الباب تطلع السبورة وهكذا.


--------------------------------------------------------------------------------

=فكرة اخرى :
تسوي الفصل كله اخضر وابيض تخلي الفصل زي البستان ممكن تخللي اللوحات على شكل شجر وتسوي فواكة وتحط تحت كل لوحة
فاكهة وتكتب عليها اسم المادة حقت اللوحة وممكن تلصق اوراق شجروفواكهة على الجداروتكتب اسماء الطالبات فيها
عند مدخل الفصل ..تضع أصيصين من نوع النبات الداخلي ..(طبيعي ) وعلى أطراف السبورة .. تضع نباتات متسلقة (بلاستيكية ) ..و
تجليد طاولات الطالبات بتجليده فيها رسومات شجرية ..وتعلق في سقف الفصل سلال فيها فواكه متدلية من جوانب السلة ..أو عناقيد
لبعض الفواكة ..أيضا ممكن تسوي براويز اللوحات على شكل أوراق شجر ..كذلك في زوايا الفصل ممكن توضع (ورود طبيعية أو مجففة أو صناعية )في فازات أو معلقة على زوايا الحائط ..لابد يكون على الباب , أو في الواجهة الرئيسة للفصل ..صورة لشجرة
معمولة بأتقان (فلتكن مثلا كمن أقترحت بالفلين العريض ) ..وتكتب بها أسماء طالبات الفصل عموما ...على أوراق الشجرة ..وتوضع المتميزات على شكل فاكهة ...


--------------------------------------------------------------------------------


= أو تجعلينه عبارة عن لونين(وردي + سماوي) و أغلب لوحاتع تعزيز وتحفيز مثلا لوحة من فلين سماوية تحطين فيها حبال تقريبا 3 أ4 من اليمين للشمال ملصقة مع الطراف فقط وتجيبين جوخ لونه وردي وتقصصينه على شكل فساتين صغيرة بحيث كل بنت لها فستان وعلى ورق سماوي وتكتبين أسماء البنات وتلصقينها على طرف الفستانو وتشترين من المكتبة مشابك غسيل صغيييييييييييرة مرة وتعلقينها الفساتين وأي وحدة تجاوب صح تحطين لها نجمة على فستانها واللي تجمع عشرين نجمة لها هدية.


--------------------------------------------------------------------------------



=اذا كان فصلك زحمه ممكن تخلي كل ثلاث جنب بعض ثم ممر وهكذا.

--------------------------------------------------------------------------------


= فكره حلوه اخرى: عند الصفوف الصغيره تسوين ركن للوطن فيه علم كبير الي على قاعدة وتسويين البوم صغير عن ابرز المشاهد في الوطن ومجسمات يعني كأنه معرض صغير وكلها معروضه على طاوله .

=تعملين مكتبه برفوف مغطاة بجلاد او بورق ديكور لوضع الكتب عليها .. وبعدين ممكن تغيرين دهان الجدران وتوضعين الشريط العريض الي يستخدم للديكور وعليه صور اطفال داير ما دار الفصل .. وتقسيم زوايا الفصل بحيث يكون فيه هناك ركن يشتمل
نباتات صناعيه بسيطه جدا وبها قفص به عصفورين غير مزعجين وشجره المتفوقين بالفصل تعلق عليهم صور الطلاب وورقه تضاف لها نجوم التفوق لكل طالب ..وتجميل الادراج والطاولات بوضع لون موحد لها وتقسيمها لمجموعات لكل جروب اسمه المميز


--------------------------------------------------------------------------------

=افكار بسيطة تجعل الصف جميلاً ومُتميزاً - يُمكنك تزيين الصف بهذه الامور وبترتيبها :

- المحافظة على نظافة الصف.

-ترتيب الادراج بطريقة مجموعات مثلاً وتغليفها وتجليدها بلون جميل وفاتح مُميز .

- تعليق لوحات خيّرة مناسبة ومفيدة للطالبات سواء كان مُتعلق بالدرس او غيره .

- وضع ساعة حائط جميلة ... تعين كل طالبة على الاهتمام بالوقت وستكون حريصة على تنظيم وقتها واستغلاله في كل خير وكذلك المعلمة .

-وضع مجموعة ورود جميلة ولكن بسيطة الاحجام والالوان على طاولة المُدرسة ( تفتح نفسية المعلمة والطالبات للدرس )

- وضع مكتبة في زاوية الصف .. ( وتقسيمها إلى قسمين : قسم خاص بالكُتب والكُتيبات .. وقسم خاص بالاشرطة الطيبة )
سواء كانت قصص او محاضرة او تعليمية او غيره من المفيد .

- تعليق ورقة جميلة فيها الاسم والتاريخ والعنوان ... وهذه الورقة للاستعارة لكل طالبة .. تاخذ كتاب او شريط تُسجّل اسمها وترجعه في وقت آخر وهكذا ... ( وهذه الطريقة تُعلّمنا الامانة - والتعاون - والمحافظة على حاجات الغير والوفاء بالوعد وتبادل الفوائد وغيرها من الخصال الطيبة الحميدة )


- وضع سلة جميلة على طاولة المُدرسة ... توضع فيه الاقلام الخاصة بالسبورة ام الطباشير إن كانت سبُورة طبشورية ..

- تخصيص براوز خاص شهري مثلاً ( لعمل الطالبات ) -- لوحة من عمل الطالبات .. تختار المُدرسة موضوع مُعين مثلاً عن الصدقة ..

وتقوم كل طالبة بتجميع معلومات بسيطة ومفيدة مُختصرة عن الموضوع .. او قصة وحديث وآية وحكمة وهكذا ..

- تخصيص مجموعة من الطالبات وتوزيع الادوار عليهن .. ( مثلاً طالبة مسؤولة عن نظافة الصف ،ـ والاخرى مسؤولة عن مكتبة الصف .. وهكذا )

- تخصيص عُلبة خاصة للتبرّع للفقراء والمحتاجين... ومكتوب على العلبة .. حديث يُذكّرهن بفضل الصدقة مثلاً.

- بعد الانتهاء مثلا من الدرس ... تقوم كل طالبة تسآل الاخرى عن الدرس .. والاخرى تُجيب .. والمُدرسة تُصحح ..


- يُمكنك تعليق لوحة خاصة بكيفية الصلاة الصحيحة والوضوء .. فكم طالبة لا تعرف تًصلي وتتوضا بشكل صحيح .. فكم لك من الاجر ايتها المُعلّمة .!


--------------------------------------------------------------------------------


=ممكن تضيفين حامل للطبشوراوالاقلام اذا كنت تستخدمون الاقلام والمساحة وتكون جنب السبورة.


--------------------------------------------------------------------------------

=ممكن تجلدين الجدار كله باللون الازرق وتعلقين اللوح بألوان تختلف عنه وبالركن الفاضي من الفصل تعملين ركن مائي .. يعني تجلدين الجدار كله بالازرق بالاضافه للارضيه .. وتحطين شبكه تثبتين جزء منها على الجدار والجزء الباقي نازل .. وتجيبين فلين مثلا وتقصينه بأشكال قواقع ونجم البحر وأسماك وتحطين بعض الاحجار تحت ,, وتستفيدين منه بتعليق اسامي المميزات على الشبكه مثلا ,, أو أي شي انتي حابته


--------------------------------------------------------------------------------


=فكره ثانيه .. جيبي قصدير وعفسيه وارجعي افتحيه( بيكون معفس وشكله حلو) واقلبيه على الجزء المطفي وحطيه على الجدار <<< مثل فكرة البراويز بيكون شكله .. وبعدين علقي عليه اللوح وممكن تقصي من القصدير على شكل نجوم وتحطي أسامي البنات المتفوقات عليه ..

=وبعد فيه فكرة .. براويز خشب واحرقيها وحطيها على اللوح ( بتطلع اللوح كأنها مبروزه ) وشكلها كلاسيكي.

=لوحة صور الطالبات واسماءهم

=وكل ما تسوي الطالبة شي ايجابي تحطين نجمة مثلا عند اسمها .

=ممكن ترسمين على الجدار ويكون الرسم فيه حروف او ارقام شيء خاص بالمنهج .

=وحطي عبارات ورسومات عن الكمبيوتر وحلو لوكانت رسومات فكاهية


--------------------------------------------------------------------------------


=تضعي بعض العبارات التربوية والارشاديةمثل :

بعض العبارات التربوية والإرشادية ..

والتي يمكن وضعها في أماكن بارزة ليستفاد منها
( إذا قلتم فاعدلوا )
( استعينوا بالصبر والصلاة )
( قولوا للناس حسنا )
( أوفوا بعهد الله إذا عاهدتم )
( إن الله يأمركم أن تؤدوا الأمانات إلى أهلها )
( لا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولا تبسطها كل البسط )
( وكلوا واشربوا ولا تُسرفوا )
( وتزودوا فإن خير الزاد التقوى )
( ومن يتق الله يجعل له مخرجا ويرزقه من حيث لا يحتسب )
( من يتوكل على الله فهو حسبه )
( من يطع الرسول فقد أطاع الله )
( لن تنالوا البرّ حتى تُنفقوا مما تحبون )
( حسبنا الله ونعم الوكيل )
( لا تمش في الأرض مرحا )
( لا تصعّر خدّك للناس )
( اقصد في مشيك واغضض من صوتك )
( ولا تمنن تستكثر )

--------------------------------------------------------------------------------


" احفظ الله يحفظك "
" إذا لم تستح فاصنع ما شئت "
" أطب مطعمك تكن مجابا الدعوة "
" اتق الله حيثما كنت "
" اتْبع السيئة الحسنة تمحها "
" خالقِ الناس بخلق حسن "
" اتق المحارم تكن أعبد الناس "
" ارض بما قسم الله لك تكن أغنى الناس "
" أحبّ للناس ما تحبّ لنفسك "
" لا تُكثر الضّحك فإنّ كثرة الضحك تُميت القلب "
" الظّلم ظلمات يوم القيامة "
" اتقوا الله واعدلوا في أولادكم "
" اتق النار ولو بشقّ تمرة "
" اتقوا دعوة المظلوم "
" أثقل شيء في الميزان الخلق الحسن "
" التأني من الله والعجلة من الشيطان "
" قلة المال أقلّ للحساب "
" لا تغضب ولك الجنة "
" أحبّ الأعمال إلى الله أدومها وإن قلّ "
" أحب البلاد إلى الله مساجدها "
" أبغض البلاد إلى الله أسواقها "
" أحبّ الطعام إلى الله ما كثرت عليه الأيدي "
" أحب الكلام إلى الله أن يقول العبد سبحان الله وبحمده "
" أحب الناس إلى الله أنفعهم " >
"أحبّ الأعمال إلى الله سرور تُدخله على مسلم "
" من كفّ غضبه ستر الله عورته "
" سوء الخلق يُفسد العمل كما يُفسد الخلّ العسل "
" أحبّ عباد الله إلى الله أحسنهم خلقا "
" إحذروا الدنيا فإنها خضرة حلوة "
" إحفظ لسانك "
" أحفوا الشّوارب وأعفوا اللحى "
" أدّ الأمانة إلى من ائتمنك "
" لا تخن من خانك "
" أدعوا الله وأنتم موقنون بالإجابة "
" بشروا ولا تنفروا "
" يسّروا ولا تُعسّروا "
" كل بيمينك وكل مما يليك "
" إذا آتاك الله مالا فليُر أثر نعمة الله عليك "
" إذا أتاكم كريم قوم فأكرموه "
" إذا أتاكم من ترضون دينه وخُلُقه فزوّجوه "
" إذا أراد الله بأهل بيت خيرا أدخل عليهم الرّفق "
" إذا أسأت فأحسن "
" إذا حاك في نفسك شيء فدَعْه "
" إذا حكمتم فاعدلوا "
إذا دخلت بيتا فسلّم على أهله
" إذا ذُكّرتم بالله فانتهوا "
" إذا ساق الله إليك رزقا من غير إشراف نفس ولا مسألة فخذه "
" إذا سألتم الله تعالى فاسألوه الفردوس "
" إذا سرتك حسنتك وساءتك سيئتك فأنت مؤمن "
" إذا سمعت النّداء فأجب داعي الله "
" إذا سمعتم النداء فقولوا مثلما يقول المؤذّن "
" إذا غضب أحدكم فليسكت "
" إذا غضب الرجل فقال أعوذ بالله سكن غضبه "
" إذا قال الرجل للمنافق يا سيدي فقد أغضب ربه "
" إذا قمت في صلاتك فصلّ صلاة مودّع "
" إذا لبستم وإذا توضأتم فابدأوا بميامنكم "
" إذا لقي أحدكم أخاه فليسلّم عليه "
" أذكر الموت في صلاتك "
" إرحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء "
" إزهد في الدنيا يحبك الله "
" إزهد فيما عند الناس يحبك الناس "
" استحيوا من الله حق الحياء "
احفظ " الرأس وما وعى "
احفظ " البطن وما حوى "
" استعينوا على إنجاح الحوائج بالكتمان "
" كل ذي نعمة محسود "
" لن يحافظ على الوضوء إلا مؤمن "
" أبخل الناس من بخل بالسلام "
" أسرق الناس الذي يسرق من صلاته لا يُتمّ ركوعها ولا سجودها "
" اشفعوا تُؤجروا "
" أشكر الناس لله أشكرهم للناس "
آفة الجَمال الخيلاء
آفة الجود الإسراف
آفة الحَسَب الفخر
آفة العلم النسيان
" أعط من حرمك "
" صِل من قطعك "
" أعف عمن ظلمك "
رحم الله عبدا قال خيرا فغنم أو سكت فسَلِم
الخمر مفتاح كل شر
أجرؤكم على الفُتيا أجرؤكم على النار
أحبوا الفقراء وجالسوهم
أن تُخطئ في العفو خير من أن تُخطئ في العقوبةلا تقض وأنت غضبان
إذا أردت أن تذكر عيوب غيرك فاذكر عيوب نفسك
إذا أصبت ذنبا فقل : أستغفر الله
إذا أُعطيت نعمة فقل الحمد لله
إذا أصابتك مصيبة فقل إنا لله وإنا إليه راجعون
استنزلوا الرزق بالصدقة
" أطعموا الطعام وأطيبوا الكلام "
" أطلبوا استجابة الدعاء عند إقامة الصلاة ونزول الغيث "
أطول الناس أعناقا يوم القيامة المؤذنون
" أعبد الله كأنك تراه "
" أعجز الناس من عجز عن الدعاء "
" أبخل الناس من بخل بالسلام "
" أعطوا الأجير أجره قبل أن يجفّ عرقه "
" اعقلها وتوكّل "
" اغتنم حياتك قبل موتك "
اغتنم " صحتك قبل سقمك "
اغتنم " فراغك قبل شغلك "
اغتنم " غناك قبل فقرك "
اغتنم " شبابك قبل هرمك "
" أفضل الذكر لا إله إلا الله "
" أفضل الصدقة جهد المُقلّ "
" اليد العليا خير من اليد السفلى "
أفضل الكسب بيع مبرور
" أفضل المؤمنين أحسنهم خلقا "
" أفضل المهاجرين من هجر ما نهى الله عنه "
" أفضل الجهاد من جاهد نفسه في ذات الله "
" اقرأ القرآن في كلّ الشّهر "
" اقرؤوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامة شفيعا لأصحابه "
" أكثر الدعاء بالعافية "
" أكثر خطايا ابن آدم في لسانه "
" أكثروا من قول لا حول ولا قوة إلا بالله فإنها من كنوز الجنة "
" أكثروا ذكر هاذم اللذات : الموت "
" غضوا أبصاركم واحفظوا فروجكم "
" أحبّ العمل إلى الله تعالى أدومه وإن قلّ "
" لا خير فيمن لا يألف ولا يُؤلف "
" إلزمها فإن الجنة تحت أقدامها - يعني الوالدة - "
" ألظّوا بيا ذا الجلال والإكرام " . أي الزموها وثابروا عليها
" الإسلام يهدم ما كان قبله "
" كل بدعة ضلالة وكل ضلالة في النار "
" أملك عليك لسانك وليسعك بيتك وابك على خطيئتك "
" أمك ثم أمك ثم أمك ثم أباك ثم الأقرب فالأقرب "
" أطعم المسكين وامسح رأس اليتيم "
" إن الدال على الخير كفاعله "

--------------------------------------------------------------------------------


لا تؤخر عمل اليوم إلى الغد

أحب لأخيك المسلم ما تحب لنفسك

لا تعد بما لا تقدر عليه قل الحق ولو على نفسك

يد الله مع الجماعة

الوحدة خير من جليس السوء

أصلح عيوب نفسك قبل أن تصلح عيوب غيرك

لا تقل بغير تفكير ، ولا تعمل بغير تدبير .

الكلمة الطيبة صدقة .

الدين النصيحة .

من تواضع لله رفعه، ومن تكبر وضعه .

الصمت حكمة وقليل فاعله.

التائب من الذنب كمن لا ذنب له .

إذا تم العقل قل الكلام .

لا تأسف على ما فات .

إذا عملت خيراً فاحمد الله.

لا تغتر بحلم الله لا تستصغر الذنوب .

لاتضيع ساعات العمر.

لا تُقْدِم على عمل لا تطيقه .

لا خير في لذة بعدها النار

من أصلح سريرته ذاع فضله .

كن صابراً عند البلاء شاكراً عند الرخاء .

سل الله الجنة و عذ من النار.

تأنيب الضمير دواء حلو فائدته تتجاوز مرارته .

خير الكلام ما قلّ ودلّ .

--------------------------------------------------------------------------------


عبارات إرشادية مدرسية

· المرشد الطلابي حريص على مساعدتك فلا تتردد في استشارته .

· تناول طعام الإفطار قبل الذهاب إلى المدرسة يساعد على الاستيعاب والفهم .

· النوم المبكر يوفر النشاط والحيوية لليوم الدراسي التالي .

· ترتيب كتبك وأدواتك المدرسية وملابسك قبل النوم يساعدك على الحضور المبكر إلى المدرسة .

· متابعة شرح المعلم بانتباه وتسجيل الملاحظات يساعد على النجاح والتفوق .

· غياب الطالب وتأخره عن الحصص يؤثر على فهم المادة والمستوى الدراسي .

· إن المحافظة على الكتب والدفاتر عنوان للطالب ودليل على اهتمامه .

· المشكلات تبدأ صغيرة ثم تكبر فبادر باستشارة المرشد الطلابي .

· إن المشاركة في الدرس مع المعلم تساعدك على الفهم وتنمية الثقة في النفس .

· المعلم يعمل من أجل رفع مستوى تحصيلك فلا تتردد في سؤاله عما يصعب عليك .

· المرشد الطلابي يساعدك على تنظيم أوقاتك فبادر بالاتصال بع عند الحاجة .

· تكريم المتفوقين تقدير لجهودهم فكن واحداً منهم .

· التأخر الصباحي مضيعة للوقت ومقاطعة للدرس وتشتيت لجهد المعلم فلا تتأخر .

· إن المشاركة في النقاش داخل الفصل مع المعلم يساعدك على الثقة في النفس وعدم
النسيان .

· الواجبات المدرسية تهدف إلى ترسيخ المعلومات والتدريب على طريقة الحل الصحيح والتحقق من فهم الطالب للدرس فاحرص على أدائها في أوقاتها .

· الانتباه للمعلم أثناء الشرح وتسجيل الملاحظات يساعد على ترسيخ المعلومات .

· العلاقة الجيدة مع المعلمين والطلاب تمنحك الاحترام والثقة بالنفس .

· مذكرة الواجبات عملت من أجلك فاحرص على التدوين فيها والمحافظة عليها .

· إن المحافظة على الكتب والدفاتر والحرص على نظافتها عنوان للطالب المجتهد النظيف .

· إذا كنت تشتكي من مصاعب صحية فحاول الاتصال بالمرشد الطلابي ليتمكن من مساعدتك .

· صحبة رفقاء السوء تجر إلى المهالك ، والوحدة خير من جليس السوء .

· الزيارة المدرسية للمكتبة المدرسية تزيد من سعة اطلاعك وتنمي ثقافتك .

· المدرسة بيت لك ولزملائك من بعدك فحافظ على موجوداتها من أثاث وأدوات .

· إن نتائج التقارير هي فرصة للطالب لتحديد مستواه في كل مادة والسعي لتطويرها إلى الأفضل .

· متابعة ولي أمر للطالب عنصر أساس في نجاحه وتفوقه .

· التقرير يهدف إلى إشعارك بجوانب القوة والضعف في دراستك من أجل مساعدتك لتحقيق الأفضل في بقية العام الدراسي .

· التقرير يوضح جوانب القوة والضعف في مستواك الدراسي فاحرص على مضاعفة الجهد لتحقيق النجاح والتفوق .

· اطلاع ولي الأمر على المذكرة وكتابة الملاحظات يساعد على توفير الرعاية الملائمة للطالب .

· كن قدوة حسنة لإخوانك وزملائك .

· الإذاعة المدرسية منك وإليك فكن عضواً فعالاً فيها .

· إشراف ولي الأمر ومتابعته لابنائه داخل البيت وخارجه يوفر لهم الوقاية من المشكلات التي قد يتعرضون لها .

· متابعة ولي الأمر واهتمامه من العوامل الأساسية في نجاح الطالب وتفوقه .

· التزم دورك ولا تتقدم على من سبقك ففي ذلك احترام لنفسك وللآخرين .

· حافظ على نظافة فصلك ومدرستك .

· احترام المعلم وتقديره واجب على المتعلم .

· العلاقة الجيدة مع معلميك وزملائك تمنحك الاحترام والثقة بالنفس .

· الطعام غذاء الجسم والقراءة غذاء العقل .

· أخي ولي الأمر / احرص على اتقان ابنك للمهارات المطلوبة في الصفوف الأولية .

· من مهام المرشد الطلابي : توجيه الطالب وإرشاده في جميع جوانب حياته .

· الرياضة لا تهدف إلى الترويح فقط بل تهدف إلى بناء الجسم الصحيح وتهذيب الأخلاق


--------------------------------------------------------------------------------


· الصدق طريق الجنة والكذب طريق النار .

· أوصى الإسلام بالجار فعليك بتقديره ومراعاة حقوقه .

· إماطة الأذى عن الطريق صدقة ,

· الدال على الخير كفاعله .

· عوّد نفسك على القراءة في أوقات الفراغ .

· عامل الناس كما تحب أن يعاملوك .

· العمل باليد خير الأعمال .

· خالق الناس بخلق حسن .

· توكل على الله في جميع الأمور .

· المحافظة على البيئة واجب على الجميع .

· الصلاة عماد الدين فحافظ على أدائها مع الجماعة .

· من صلى الفجر في جماعة فهو في ذمة الله فحرص على النوم المبكر لتضمن الاستيقاظ لهذه الفريضة .

· بر الوالدين وطاعتهما الطريق إلى النجاح في الدنيا والآخرة .

· السيرة النبوية منهج لسلوك المسلم فاقتدِ بها .

· آية المنافق ثلاث ( إذا حدّث كذب ، وإذا وعد أخلف ، وإذا أؤتمن خان ) .

· احترام المواعيد ودقتها خلق إسلامي يجب أن تتحلى به .

· وما توفيقي إلا بالله .

· من خلق المسلم احترام الصغير للكبير وعطف الكبير على الصغير .

· زيارة المريض واجب يحثنا عيه ديننا الحنيف .

· قال صلى الله عليه وسلم ( إن الله رفيق يحب الرفق في الأمر كله) .

· العاقل يعتمد على عمله ، والجاهل يعتمد على أمله .

· الأمانة والصدق والإخلاص خصال للمسلم يجب التحلي بها .

· كل قول أو عمل يرضي الله فهو عبادة .

· القرآن الكريم مصدر النور والهداية للمسلم فخصص وقتاً يومياً لتلاوته وحفظه .

· الاستقامة طريق أولها السلامة وآخرها الجنة .

· من أحب الازدياد من النعم فليشكر الله .

· التدخين مضر بالصحة منتن للرائحة متلف للمال فاحذره تسلم .

· حب القرآن وحب ألحان الغناء في قلب عبد لا يجتمعان .

· العهد الذي بيننا وبينهم الصلاة فمن تركها فقد كفر .

· ترحّل من الدنيا بزاد من التقى * * * فعمرك أيام وهنّ قلائل

· من تواضع لله رفعه ، ومن تكبر وضعه .

· هل تعلم أن التدخين يسبب سرطان الرئة وأمراض القلب والدماغ ؟

· التائب من الذنب كمن لا ذنب له .

· من اشتاق إلى الجنة سارع إلى الخيرات .

· مآسي المخدرات . . يندى لها الجبين ، وتدمع منها العين .

· ثواب الآخرة خير من نعيم الدنيا .


فصل خلية النحل:

وعملت اللوح على شكل خلية نحل باللفلين المضغوط وححطت فوق الفلين وسيلة ورق لون اصفر نفس الشكل
وحطت اسماء الطالبات على خليات نحل صغيرة وهي عبارة عن ورق كريشة بني علي ورق اصفر اصغر منه
ويطلع الشكل كأنه خليتان على بعض وحدة كبيرة
ووحدة صغيرة وتوزعي مجسمات النحلات بين اللوح

[السعادة]

ـ 1 ــــــــكرة

طبعا ً كما هو معلوم أن " غرفة الصف " فيها " بوردات " هذه التي نتفنن فيها
وبعض مساحات " الجدران "

وكما هو معلوم أن " المحاور الأساسية " لتجميل الصف هي :
• باب الصف . والبيانات التي عليه ( اسم الصف / مربية الصف )
• أسماء الطالبات .
• جدول الدروس الخاص بالطالبات .
• القوانين الصفية .
• لوحة التعزيز .

في فكرة ( الهدايا ) ماذا صنعت لتنسيق كل تلك المحاور ؟؟

بما أنها " هدايا " فقد كانت ألوان الفصل " زاهية " مابين البرتقالي الفاقع والأزرق والأصفر .. وكل لون جذاب.

الأدوات المستخدمة :

• قماش " خيش " لون برتقالي لتغطية البوردات " كخلفية أساسية " .
• مكعبات " فلين " متفاوتة الحجم مابين صغير إلى وسط ( سنغلفها لتكوّن الهدايا ).
• أوراق تغليف هدايا مختلفة الألوان ( المهم تكون متناسقة مع بعضها البعض ) .
• خيط نايلون شفاف ( سنعلق بعض الهدايا من السقف ).
• شريط هدايا ( لون موحد للجميع ).
• ورق مقوى a4 لطباعة البيانات من أسماء وغيره .
• مسدس الشمع + شمع + توصيلة كهرب + بعض الاكسسوارات التي تفضلين .
• رولة لاصقة للجدار تفصل بين لوني الصف بلون مناسب ( نسميها زيج ) .

طريقة العمل :

غلفي مكعبات الفلين لتأخذ شكل الهدايا . الصغيرة عملت بها فريمات للبوردات
والكبيرة علقت جزء منها باستخدام خيط النايلون من السقف .

الباب :

غطيته بقماش الخيش البرتقالي

و زينته تقريبا بأربع هدايا كبيرة

( طبعا كل هدية لابد أن يكون عليها بطاقة للمهدي له أليس كذلك ؟؟ )

هذه البطاقات كان مكتوب عليها ( اسم مربية الصف / اسم الصف / الرائدات )

يعني : كل هدية تنزل منها بطاقة يكون مكتوب عليها معلومة .


أسماء الطالبات :

على إحدى البوردات رتبت الهدايا بطريقة جميلة ( بواسطة مسدس الشمع ) ومن كل هدية تخرج بطاقتين أو ثلاثة كل بطاقة مكتوب عليها اسم طالبة ... وهكذا .,,,,,,,,,,,,

يعني انتي و تفننك و ذوقك في الترتيب والتنسيق و اختيار الألوان .......

فوق السبورة :

غالبا ما نعلق القوانين الصفية .
فجعلت ثلاث هدايا كبيرة وكل هدية ينزل منها بطاقة بالقانون . ( نستخدم الورق المقوى و الكتابة بالكمبيوتر طبعا )

و بالنسبة لوسائل المواد :

ما كنا نهتم بها كثيرا و غالبا ما نصرف النظر عنها لأنها تسبب زحمة .
لكن / لو كان بالنسبة لكم مهم ... تستطيعي ترتيبها بين الهدايا بطريقة " ابداعية "

كـــ 2 ــــرة : حديقة العنبلم تكن الفكرة جدا خطيرة .. بل هي هادئة ومريحة للعين و جميلة في نفس الوقت

ألوان الديكور : قمت باختيار اللون الأصفر الفاتح و الأخضر الفستقي كلون أساسي .

الأدوات المستخدمة :

*أمتار من ورق العنب الصناعي ( من محلات شجر الزينة ) .
* عناقيد عنب ( أخضر + بنفسجي )
* ( ورق تجليد أصفر لتغطية البوردات + ورق تغليف قماشي مموه بالأخضر و الأصفر شبه شفاف )
* بطاقات ذات لون فستقي .. لكتابة بيانات الصف عليها .

ماذا فعلت ؟

بالنسبة لتلك الأدوات فقط قمت بتزيين البوردات بها وهذا يكفي ليظهر الصف بشكل مميز ..

غطيت البوردات بالورق الأصفر ثم غلفته بالورق القماشي المموه .

قمت بتثبيت أمتار ورق العنب على أطراف البوردات بشكل متسلق ( مثل حديقة العنب ) ثم قمت بتثبيت العناقيد بشكل مجموعات متفرقة حولها . ( ليس الوصف كالمشاهدة )
فأنتِ ضروري تتخيلي .. وتضعي بصماتك الخاصة على الديكور ..

و بإمكانك بنفس الطريقة السابقة تزيين باب الصف .. حتى السبورة .. ولوحة التعزيز .

وبالنسبة للوحات المواد / أنا خليتها بسيطة

طبعا ً أنا جعلت لوحاتي ( لون أصفر و لون فستقي .. والحجم واحد )

وكان نصيب البطاقات << كتابة الأسماء والقوانين الصفية والجدول وهكذا ...


فكرة لوحة تعزيزية للطالبات
كنت قد عملتها لطالباتي ولها تأثير جيد على الطالبات
عنوانها الصعود للقمة
فكرتها سلم يبدأ من الأسفل إلى الأعلى حيث العنوان تصعد الطالبة المتميزة في الحصة
الخامات
لوح فلين كخلفية للوحة
أسماء الطالبات مكتوبة بأي شكل من الأشكال كل اسم على حدة تكون أسفل السلم
السلم ويمكنك عمله بأي خامة متوفرة
كل طالبة تتميز في الحصة يرسم على اسمها نجمة والتي تحصل على ثلاث نجمات تصعد درجة على السلم وهكذا من تصل للقمة تحصل على هدية قيمة ومتميزة ويعمل لها حفلة صغيرة بالفصل وهكذا
أرجو أن تكون الفكرة واضحة
بالنسبة للألوان فطالما أن هناك لون برتقالي فيمكنك اختيار اللون الأخضر ودرجات البني فكلها تتناسب مع اللون البرتقالي

[السعادة]

من الأفكار الرائعة التي طرحتها أحد الطالبات
اللون الأسود والأبيض بوضع متبادل في الطاولات والجدول والأسماء ولوحة الارشاد وشعار الفصل والستائر الشيفون مكرمش وورود أبيض وأسود على حسب الخلفية وكل طالبة تضع لنفسها توقيع ببطاقة من تصميمها على طاولتها
وكمان البلاط بعضه طبعا من الباب إلى وسط الفصل تقريبأ بوضع متبادل ا للونين
_________________________




_ فصل شعاره القلوب......اللوحات ككل على شكل قلوب متفاوتة في المساحه

اخترت الألوان (الفوشي+الوردي+البنفسجي بدرجاته)تدرجات الألوان رائعه رغم بساطة الفكره

اسم كل طالبة كان على شكل قلب صغير بلون مختلف عن الآخر وتوضع في النهايه الأسماء على اللوح

بشكل قلب كبير.

لوحة الشرف عباره عن تاج كبير بداخله قلوب صغيره يكتب فيها اسماء الطالبات

الجدول عباره عن قلوب صغيره لاسماء المواد الدراسيه وقلب متوسط لليوم

وبنفس الطريقه يلصق على اللوح علىشكل قلب كبير مكون من القلوب الصغيرة وبداخلها القلب المتوسط لليوم

مجلس الفصل بنفس الطريقه......الخ

اللوحات الكبيره على شكل قلب لكل واحده لون من الألوان السابقه

كتبت تعريف القلب تعريف علمي تشريحي في القلب الاول

صنفت القلوب في اربع لوحات وهي : (القلب المؤمن_ القلب الكافر _القلب المنافق_القلب الغافل )

+ شرح مبسط لكل نوع

*************************
عمل 6 كارنيه (بطاقة) واغلفها بعد اختيار الاسم كاسم الفصول مثلا انا عن نفسى اسميت المجاميع السته ( النجوم -القمر - الشمس - الكواكب - السحب وهكذا ) واشترى الخيوط الى تتعلق بالرقبة وعليها كلبس يمسك بالكارنيه نفسه

و6 قبعات ملونه زاهية وكل مجموعة لها قائدة تلبس القبعة والكارنيه ويتم تغيير القائدة تبعا لسبوك افضل واحدة فى المجموعة

مهام القائدة : تقول بحمل الاغراض مثل ادوات التجربة لمجموعتها وكذلك ارجاعها للمعلمة وتقوم بالسيطره على سلوم التلميذات معها فى المجموعة وتجمع الكتب والدفاتر فى نهاية الحصة لتقوم المعلمة بالتصليح

وهنا تكتسب الطالبات حب التعاون والجماعة واضع على السبورة جانبا صورة بنت تمسك الكاس والمجموعة الى تفوز من ناحية الادب والاداء اعلق الكارنية او اكتب اسم المجموعة على الكاس وهكذا ويتم فى نهاية الاسبوع اختيار المجموعة الافضل وتعطى هدايا او تكرم فى الطابور الصباحى


****************

<FONT color=blue size=4>فصل اسمه الغابه وديكور الفصل كله شكل غابات واشجار ورسومات حيوانات على قماش الفازلين

[الشيخ]

...........

يعطيك العافيه على الافكار

وان شاء الله الجميع يستفيد .. ويفيد

كل الشكررر لك


الشيخ

[السعادة]

فصل (الفواكه )


لوحة الأسماء :

لوحة الأسماء:
( عباره عن شجره معلق فيها كل الفواكه وكل فاكهه عليها إسم بنت )

لوحة التعزيز:
لوحة التعزيز:
( عباره عن طريق طويل مزين بالأشجار ونهاية الطريق يوجد صورة كوخ وغابه مزينه بالليمون مكتوب عليها قرية الليمون ـ وأول الطريق صور بنات رسم مكتوب على كل بنت إسم والممتازه التي تصل أولا لقرية الليمون )

القوانين الصفيه
:القوانين الصفية:
كل قانون مكتوب على فاكهه كبيره ومعلقه بخيط من سقف الفصل

ونفس الشي فصل الفراشات والفراولة بنفس الأفكار


<FONT color=green>فكرة كرسي المتفوقة
تقوم المعلمة بتزيين احد كراسي الصف بالورود والبالونات بحيث يكون مميز ويستبدل بكرسي الطالبة ا>ا كانت متفوقة وتجلس علية يوم كامل كثير الطالبات يتنافسون عليه

[السعادة]

زينت الصف بموضوع الورود
كل مجموعة باسم وردة... وغلفتها حراري وحطيتها بنص الطاولة
وطبعت وردات صغار كتبت عليها (قائدة المجموعة) مغلفة وفيها تعليقة
وجايبة صورة لكل وردة حسب اسمها للمجموعه ومكتوب عليها (المجموعة المتميزة لهذا الاسبوع) وكل اسبوع نشوف افضل مجموعه من حيث النظافة والتميز والتعاون ونعلقها على السبورة اسبوع
وكان فيه بطاقات صغيرررررة بحجم 2 سم انا طابعتها وفيها ورود .. وكل وردة عليها عبارة خاصة (زهرة نشيطة- زهرة رائعه- زهرة مميزة....) وكنت اثبتها بنهاية الحصة على كراساتهم

الجدران كنت ملونتها ابيض وفيها خطوط بالعرض موف وتفاحي... ومن تحت عشب كبيرررر على الجدران.. وفيه ورود كبيرة منثورة بس عددها قليل.. وحطيت سحب من الفلين السعودي عشان اثبت عليها الاعمال
ومن السقف نزلت خيوط فضية مثبت فيها فراشات .. هذي الفراشات الطالبات ملونينها وانا قصيتها وحطيت فيها قطعه معدن تثقلها وربطتها بخيط بالسقف... احلى شي فيها لما يمر الهوا وتتحرك البنات ينبسطون

[السعادة]

فصلها خلية النحل
وعملت اللوح على شكل خلية نحل باللفلين المضغوط وححطت فوق الفلين وسيلة ورق لون اصفر نفس الشكل
وحطت اسماء الطالبات على خليات نحل صغيرة وهي عبارة عن ورق كريشة بني علي ورق اصفر اصغر منه
ويطلع الشكل كأنه خليتان على بعض وحدة كبيرة ووحدة صغيرة وتوزعي مجسمات النحلات بين اللوح


بالنسبة لتعزيز البنات انا كنت مسويه فكرة حلووة هي صندوق السحب خليت النجار يسوي لي صندوق يدور وله فتحه يعني نفس الصندوق اللي في المراكز لسحب الكوبونات.وصبغته وردي..وسويت للبنات كوبونات يقدرون يكتبون اسمهم فيها..
وطول الاسبوع اللي تكون اجابتها مميزة اعطيها كوبون ويوم الاربعاء يكون يوم السحب نلف الصندوق ونسحب واللي يطلع اسمها لها هدية بسيطة طبعا فرحتهم كانت يوم الاربعا ماتنوصف وينتظرون هاليوم بفارغ الصبر


الدروج تتغلف بجلاد موف وعلى زاوية كل درج فراشه وفراشات معلقه بسقف الفصل نازله وكرسي الطالبه المتفوقه يكون عليه اجنحة فراشه نازل عليه شرائط زهري وموف وفراشات تعلق على مراييل الطالبات وتكون تعبر عن صفه تميزت فيها الطالبه فراشه حالمه او هادئه او متطلعه

فصل إسمه (دوار الشمس ) وكل اللوح مزينه بورد دوار الشمس مرررره حلو

التعزيز صندوق المفاجات وهو عباره عن كرتونكبير يغلف بغلاف جذاب ويوضع داخله مجموعه هداياويغلق بقماش له فتحه يمكن اخراج الهدايا من خلالها ولايمكن رؤيه مابالداخل


سويت الفصل على شكل حارة على شكل روسومات علة الجدار
فيه بيت العمدة و بقالة عمو حمزة و مسجد و مكتبة اسمها العلم نور
مدرسة الحارة و صيدلية الدواء و غير
و سميت الفصل حارة سادس أ

[السعادة]

فكرة فصل من فصولي:

جبت لوح كرتون بني قصيته على شكل جذوع شجر
وكرتون اخضر شكل شجر وحشائش
وكرتون زهري فراشات فوق الحشائش+ لوحة الاسماء فراشات صغيرة
الجدول شعاع الشمس
مجلس الفصل جبت حبل ولصقته وقصيت اشكال مختلفة من الملابس وملونة وعلقتها عليه
وكتبنا الرئيسة والوكيلة .......الخ

[السعادة]

إضاءة على لوحة القلوب المضيئه وبجانبها سلة خاصه بالمحفزات




لوحة القلوب المضيئه وتم توض قلوب حمراء مضيئه متحركه بطريقه جذابه للطالبات




وهنا قلوب مضيئه عن قرب









لوحة اطلق عليها التعليم الآلي





التعزيز من خلال البطاقات والمهارات




ولوحة أخرى للبطاقات

[السعادة]

لوحه أخرى بلون زهري مميز


التحفيز القلوب المضيئه



لوحة زهرتاتنا المبدعات والألوان القويه لها دورها

لتفاعل الصغار وجذبهم أيضاً أفكار بسيطه ومستلزمات

متواجده بمتناول أيدينا





من نوع آخر



لوحة ( شكرا ا أمي الحبيبه )



تاج أميرة المهارات وأساور الأميره وغيرها احتوى هذا الدولاب عليها



كراس كبير الحجم احتوى الطريقه الخاصه

بالمهارات وعليها استيكرات ونجوم لكل طالبه

[السعادة]

قاعده وأكواب جمعت عليها مهارات كل ماده بألوان زاهيه



جوانب أخرى من المعرض



وهنا ركن آخر
التعزيز المهاري

لوحة من تجمع النقاط تربح لوحه تحفيزيه للطالبات

وبها نماذج للهدايا التي تقدمها المعلمه وعلى كل

هديه قيمه للنقاط التي تتيح لها الحصول عليها
لوحة نجمتي المواظبه


نجوم وحصاد الأسبوع
كيس من القماش تجمع الطالبه فيه عملات

بحسب نقاطها ومشاركاتها وكل طالبه يوضع

اسمها على الكيس
مقعدلأفضل قارئة قرآن
لوحة تم من خلالها تقسيم الطالبات الى مجموعة الفراشات والنحلات وال ...






عبارات ووسائل تحفيزيه..




وهنا عن الاستئذان (ما أروع التزامك بآداب الإستئذان ياصالحه )



وهنا صوره عن قرب للتحفيز

على الإنصات( كم أنتِ رائعه يا أصايل)

[السعادة]

جابت قطن وخلت الفصل كأنه في فصل الشتاء وجابت رجل الثلج وكانت مسويه في السقف أشكال نجوم بالفلين الأبيض طبعا

هي فكره جميله بس انا ما شفت الفصل بس هي كانت محكيتني


وممكن تسوي فصل نجوم صفراء

او فصل الأزهار وكل الفصل يكون احمر

هذي افكار وان لقيت لك موقع فيه افكار بقولك وما راح اقصر

للروضة:

من ورق السول اشكال بالونات وعلى كل واحده الكلمات او الأحرف الجديده والصقيها على الحائط اما برنامج الصف فيمكنك رسم كعكه كبيره وعليها 6 او 5 شمعات عدد ايام التعليم عندكم والشعله عليها تكتبي اليوم وداخل الشمعه(بالطول تحت بعض) تكتبي الدروس

وممكن رسم اشكال فراشات وعليهم اسماء الأطفال ليحفظوا اشكال اسماؤهم
أتخصصين زاوية في الفصل و تسمينها ممتلكاتي بالنسبة للطفل وهي عبارة عن خزانة بها دروج يضع فيها كل طفل غرضة الخاص و يمكن وضع صورة لكل طفل على كل درج




للمدارس::
ممكن تصلحين مجسمات على اشكال حلوه مثلا على شكل قلوب او فراشات او ورودوتكتبين اسماء البنوتات وتعلقينها في سقف الفصل بس بخيوط شفافه تطلع جناااااااااان واحنا مجربين الحركه هذي في فصلنا اللي قبل العام وطلعت مرررره حلوه
والفكره الثانيه خذي جره كبيره وطلعي منها سلاسل ملونه وفي نهايه كل سلسله اكتبي اي شي مثلا ارشادات وادعيهوتنحط منظر في زاويه الفصل
والفكره الثالثه عباره عن صناديق يكون شكلها حلو واكتبي فيها اسماء الاوائل
وهذي الافكار من افكار وحده من معلماتنا الذويقات وطالع فصلنا خياااااااااااال

شرينا قماش من المكتبة مو قماش خيوط سميكة عاملينها على شكل زخرفة لونه زيتي

وحطيناه على الخشبات اللي في الفصل لونهم ذهبي

وبما ان الخلفية خيوط مزخرفة فاهي تشف الخشب الذهبي

اخذنا شريطة من قماش لماعة ذهبية كإيطار للخلفية

حطينا لوحات ذهبية تحتوي على المواد

رشينا الخلفية بلامع وحطينا بين اللوح شرايط على شكل ورود زيتيه


نصبغه لون فيروزي على تراكوز يعني مو فاتح ولاغامق..
وراح نجيب ستاير اللي تنرفع فووووق زي اللي بالفنادق عند ساكو وايكيا..
وبنجيب تجاليد للطاولات لون بنفسجي يناسب مع لون البويه والتجاليد اللي بتكون على قماش مو بلاستيك يعني عشان يعطي فخامه ووووبس
اييييه وبنجيب الحين هوم بلازا مسوين تخفيضات عندهم صناديق اللي تجي خيزران وملبسه بقماش بنجيبها عشان يصير الفصل مرتب وبنجيب الحزام اللي يتلزق عالجدران..وفواحة من عند هوم بلازا عشان يصير الفصل دايم ريحته حلووووة...


حطينا الخلفيه للفصل نشاره الخشب وبعدين اللوحات كانت جلد لونها بني فاتح وكانت مقصوصه على شكل حلو مره



اختيار الجو العام للفصل . وهذا اهم شي مثل الجو البحري او جو جو كله وررود وزهور وغيرة.

مثل لوحه على شكل قارب او شراع يكتب فيه الدروس المطلوب تعليقه على جدران الفصل الافضل تكون بيضا
وتلصق على لوحه زرقاء بعد قص الشراع او القارب ويكتب عليه وهكذا مو كل مادة الى ان يمتلا الفصل.
وبعدها تلصقين القطن بعد ماترشين عليه بويه زرقا يعني على الخفيف ويلصق تحت اللوح المعلقه على شكل بحر.
ومثلها لوحات على شكل زهور او فراشات.
. ومكتبه الفصل تصير مثل الكنز وفيها قواقع واوراق بعلب زجاجيه واذا الجو زهور او فراشات تصير المكتبه
كلها اوراق شجر ورود معلقه


حبيبتي الحين الموظه حتى بالفصول الفراشات واكثر المداس في مسوينها
يعني الخلفيه تحطيها حرير وردي ثم فوقها شيفون اغمق او افتح بدرجه ثم اللوحات تحطينها مجسم
بخامه حلوه وحطي لمساتك الاخيره على الفكره وتراهااا روووووووووووووووووووعه



الافكار :::::::::::::

1-السفن تكون لوحات _ والخلفية سماوي _ والاطار صدف..

2-ذهبي مع بوني


3 -وردي مع الفوشي

4-الالوان الفاقعة على الموضة وعلى فكرة حنا مسوين فصلنا...........

[السعادة]

وهذي فكرتين ربما تساعدك

1-تحويل الفصل الى بيئة بحرية

تحضري بعض الشباك من محلات الرياضة
واسماك من محلات الالعاب
والاصداف والمحار من محلات ابو ريالين
وممكن تطلبي من بعض المكتبات اللي تعمل اعمال من الفلين
انهم يسوولك مجسم من الفلين لقارب صغير
وطبعا تحتاجي مجموعة من الصحائف بلون ازرق سماوي
تعملي عليها بعض التموجات حتى تكون كامواج البحر
وممكن تضيفي اي شي يشعرك بوجودك على الشاطئ
وببعض التنسيق والترتيب
ممكن يطلع لك شي مميز


2- الفصول الاربعة او الارض والفضاء

يمكن تزيين الفصل عن طريق تقسيم جدران الفصل للفصول الأربعة ( ربيع - شتاء -صيف وخريف ) باستعمال القطن ولفات الورق الكبيرة التي يتم تجعيدها ووضعها على جار الفصل ثم يتم تنسيق بخ الورق بمايثثتناسب مع الفصل (شتاء....الخ) واضافة الاوراق الخضراء والصفراء وبالقطن للثلوج ثم قص اللوحات على حسب نوع الفصل


وممكن عمل الفصل على هيئة الازياء الإسلامية وغير الاسلامية

وممكن أيضا عمل جدار عن قاع البحر وأخر عن الفضاء وأخر عن الطبيعة

التزيين يعتمد اساساً على الخلفية واذا كنت مايل للخيش
اقترح تقصه مربعات بحجم واحد وكلما كبرت صارت احلى
وذا يحدده لك مساحة الفصل نفسه
تقوم تنسيل مربع الخيش " يعني تمسك حافت قطعة الخيش وتسحب الخيوط "
بحدود عشرة سم وتقيس عقبها نفس الطول " عشرة سم " بدون تنسيل وهكذا ,
اذا سويت نفس العملية بالطول والعرض يطلع لك كروهات ,
مربعات صغيرة بالتوالي واحد فارغ واحد لا وهكذا !
لين سويته بيطلع منظره حلو لحاله تستغله انت عاد تحط تحته ورق مقوى
بلون ذهبي او بني درجة حلوه
وتلصقه على الجدران وتلزق فوقه أعمال الطالبات سواء وسائل او رسومات لهم
وتقدر تستغله بعد كـ مفرش لطاولة المعلمة في الفصل
او تغطي به اي مساحة عندك ودك تزينها ..

واهم شي في تزيين الفصل هو البساطة جرب تكون كل الاشياء متناسقة في اللون وبسيطة

[السعادة]

تبدين جو الفصل الطاولات جلديهم بلون كحلي غامق الاطار اللي داخل الجدار نفس الشي
اللي حولين الاطار ممكن تضيفيين صور لرجل الفضاء الكواكب الصاروخ وتحطينها بالجليتر الملون
تنزلين شكل صاروخ من الفلين من السقف بس لاتكثرين الاشكال لانها راح تتحرك وممكن تشغل البنات اذا تحركت
الاطار هذا يجي على الجدار وهو فلين طبيعي اللي لونة بني وتضيفي الاشكال علية
ويكون مخصص للوحات
وممكن تغيري اللون من كحلي الى ازرق او لون ثاني
الاسود ممكن تضيفين الية نفس الاشياء ويطلع حلو
وممكن تخلين بداية الاطار هذا شكل كوكب والنهاية من الطرف الثاني نفس الكوكب
ممكن تضيفين رف لحقيبة الاسعافات الالولية
ومكتبةصغيرة
ممكن تضيفين حامل للطبشوراوالاقلام اذا كنت تستخدمون الاقلام والمساحة وتكون جنب السبورة


مسوين قماش نيلي خفيف مطعج مكرمش يعني بشكل عشوئي بعدين مثبت عليه اهله وغيوم عباره عن فلين عليه لماع وطالع سي وممكن بعضها تخلينه ابيض وتكتبون فيه فوئد


المدرسه كلها .. فيها براويز خشب .. واجباري اللوح تكون مثبته داخله .. المهم اقترحت على البنات نسوي شي يتناسق مع اللون البني .. وجبنا لوح الوانها بييج وحرقنا اطرافها وكتبنا بداخلها ..

ونفس الشي كان على باب الفصل .. من جدول واسماء للطالبات طبعا لوحه مصغره وكان الفصل قمه وشكله مريح وكلاسيكي

ممكن تجلدين الجدار كله باللون الازرق وتعلقين اللوح بألوان تختلف عنه وبالركن الفاضي من الفصل تعملين ركن مائي .. يعني تجلدين الجدار كله بالازرق بالاضافه للارضيه .. وتحطين شبكه تثبتين جزء منها على الجدار والجزء الباقي نازل .. وتجيبين فلين مثلا وتقصينه بأشكال قواقع ونجم البحر وأسماك وتحطين بعض الاحجار تحت ,, وتستفيدين منه بتعليق اسامي المميزات على الشبكه مثلا ,, أو أي شي انتي حابته

وبعد عندي فكره ثانيه .. جيبي قصدير وعفسيه وارجعي افتحيه( بيكون معفس وشكله حلو) واقلبيه على الجزء المطفي وحطيه على الجدار <<< مثل فكرة البراويز بيكون شكله .. وبعدين علقي عليه اللوح وممكن تقصي من القصدير على شكل نجوم وتحطي أسامي البنات المتفوقات عليه ..

وبعد فيه فكرة .. براويز خشب واحرقيها وحطيها على اللوح ( بتطلع اللوح كأنها مبروزه ) وشكلها كلاسيكي ..

ممكن تستعملين الكممبيوتر مشل تسوين نجوم واقمار و اغيوم و شمس
وتخلين مثل لون الفصل كلو احمر وشرايط وتسوين هذي الاقمار من الجهتين اسماء البنات وتعلقينها بالسقف من فوق اما بسرايط او بخيط شفاف


لوحة صور الطالبات واسماءهم
ممكن تسوين لوحة بشكل حلو تحطين فيه صورة كل بنت واسمها
وممكن يكون مقسم مثل الجدول
وكل ما تسوي الطالبة شي ايجابي تحطين نجمة مثلا عند اسمها

:::
ممكن ترسمين على الجدار ( او اتجيبين اخد يرسم لك )
ويكون الرسم فيه حروف او ارقام شيء خاص بالمنهج

:::::
وحلوه فكرة الاركان
خلي ركن فيه كمبيوتر
وحطي عبارات ورسومات عن الكمبيوتر وحلو لوكانت رسومات فكاهية
:::
وركن مثلا عن البحر وحطي فيه شبك من السقف الى تحت على الارض
وحطي فيه حوض سمك
او قارب ضغير ومجسمات لاسماك وقواقع

او سوي اركان للمواد مثلا ركن اللغة العربية - الرياضيات - ...الخ
وفي كل ركن خلي شخصية كرتونية
ممكن تسويها على الفلين بحجم كبير وتخليه كأنه واقف وعلى الجدار او ترسمين او تلصقي صور عن المادة مثلا العربي حروف او المدود ............

::::::::
ممكن تسوينه على شكله بحر


مثلا تحطين على الشبابيك صور اسماك استكرات بسيطه

وتحطينه في زاوية الفصل شوية تراب وتجيبين سفينه جاهزه وتحطينها عليها

وخلفيف الجدران حطي لو شرف على شكل اخطبوط واكتبي فيها اساميهم


@@@@

ممكن تطبيقن هالفكره على شكل حديقه مثلا



تجعلي الفصل عبارة عن حديقة شبه غابة الطاولات تخلي كل ثنتين مع بعض عبارة عن جذع شجرة واللوحات تجمعيها كلها في شكل واحد وهو عبارة عن شجرة ضخمة تأخذ طول الحائط وتتفرع الى ثلاث أرباع عرضه وتكون ****حات على ورق الشجرة والسبورة نفس الشي حالولي تشكلي حولها أوراق وجذوع أو تجعليها كأنها كوخ مغلق والسبورة داخله يعني تفتحي الباب تطلع السبورة وهكذا

[السعادة]

1- أن تكون الطالبات طالبات نموذجيات ... في النظافة ... والإلتزام ..والحرص على عدم الغياب ....
النشاط والإهتمام بآداء الواجبات المدرسية ....نظافة الكتب و الدفاتر و العناية بها ...
إهتمامهم بنظافة الفصل ومشاركات متميزة في الإذاعة المدرسية و الأنشطة اللامنهجية .

2- الميزانية المادية تلعب دور كبير في إضفاء لمسة نموذجية على الفصل ...
ففي المدارس النموذجية يوجد جهاز كمبيوتر لكل طالبة ...
بإمكانك أختي ..عن طريق التبرع أو إن توفر لديك جهاز مستعمل ويمكن الإستغناء عنه ..وضع جهاز كمبيوتر في ركن من أركان الفصل ..مع كرسي مريح ..ومكتبة صغيرة تضم أشرطة سيديهات خاصة بالمناهج أو أشرطة ثقافية ...
وهذا أفضل من خلو الفصل من أي جهاز حاسب آلي ...
ويمكن تزويد الكمبيوتر بطابعة ....وسكانر ....والعمل على تدريب الطالبات على إستخدامه ..
ويمكن الإستعانة بهذا الجهاز في إعداد دروس نموذجية على الباور بوينت ... أو عمل مجلة أسبوعية تصدر بإسم الفصل ....وذلك بتعاون ومساعدة الطالبات والعمل من خلال ذلك على خلق روح التنافس و تشجيع الأفكار ..
وسترين أنهم سيتعلمون بسرعة و سينتجون ما يدهشك ....

أهتمي بعمل ملصقات أو أاوراق فيها نصائح وإرشادات تربوية ومدرسية من إنتاج الطالبات و غلفيها تغليف حراري ومن ثم قومي بتعليقها بشكل جذاب في سقف الفصل عن طريق شرائط ملونة ...

الوسائل التعليمية مهمة جداً ..وهنا يمكنك تكليف مجموعة من الطالبات بعمل وسيلة لكل مادة ... شريطة تناسق الألوان بينها ..وأعملي مسميات للأقسام بأشكال جميلة علقيها فوق الوسائل ..
مثلاً ...( قسم الإجتماعيات ) ..قسم اللغة العربية ..الخ
تحت هذه المسميات ضعي الوسائل بطريقة جذابة ..

وهنا أضع لكِ تجربتي عندما كنت معلمة ...
كان لدي فصل بمدخل لا يتعدى المترين ....
فقمت بعمل ديكور بحري في المدخل .... الألوان كانت جميلة و فيها كل تدرجات الأخضر و الأزرق ...
قمت برسم لوحة على الجدار تمثل البحر والأسماك و الشعاب المرجانية وكانت لوحة فنية راااائعة ( بالطبع الرسم قامت به الطالبات ذوات الموهبة المتميزة في الرسم ...)
ثم أتينا بشبك من شباك الصيد ..وشبكناه في السقف وأسدلناه على طرف أو ركن الممر ..فأصبح كالستارة ... ( بواسطة الأسبراي قمنا بتلوين الشبك بألوان البحر و السماء )
ثم في الأرض وبمحاذاة الجدار الذي رسمنا عليه ( أتينا برمل ملون ...وأستعنا بكيس من أكياس التراب الخاص بالقطط ) ونثرنا عليه الأصداف و كان منظره بديع ...
ثم سلطنا على هذا الديكور .... إضاءات من اللون الأخضر والأزرق ..كما قمنا بكتابة بعض الآيات التي تتحدث عن البحر في لوحات صغيره وعلقناها على الجزء الثاني من الجدار ...

أما الفصل ..
كان لدي كتاب قصص باللغة الإنجليزية .. مليء بالرسوم الجميلة مثل البئر ...أشكال نبات الفطر ...أكواخ .... أشجار ...
قمت بتوزيع الصور على الطالبات وطلبت منهن عمل لوحات عند الرسام بنفس الألوان والأشكال المنتقاة مع كتابة المواضيع الخاصة بالدروس بداخلها ..وأخترت خطاط واحد حتى يكون العمل متشابهه..وأخترت مسميات الأقسم من نبات الفطر ( يعني قطعتين من الفطر مكتوب عليها قسم كذا وكذا ) وتعلفق فوق اللوحات الخاصة بالمواضيع ....
ويشهد الله إنه كان كله من مالي الخاص لإني أستحرمت أن يدفع البعض و البعض اآخر لا يستطيع وقد أحرج الطالبات ...
وأيضاً لأنهن لسن مكلفات بهذا ..
فأعتبرته هدية لنفسي ولطالباتي بأن يكون فصلنا مميزاً ...

المعم .. قمنا عمل لوحات إرشادية ودعوية بنفس نمط لوحات الفصل ووزعناها على الممرات في المدرسة ...
أما عن المقاعد ...عملنا على تجليدها بألوان مناسبة ...
كما عملنا بادج موحد لكل طالبات الفصل ولكن حسب المهام المكلفات بها ..
مثلاً العريفة كتبنا على البادج العريفة ..
أمينة المكتبة ...
صديقة الجميع ...( وهي الطالبة التي تعمل على حل المشاكل بين الطالبات أو بين الطالبة و معلمة ما )
أمينات النظافة ..
صاحبة الخط الجميل ..وهو لقب أطلقناه على من تكلف بكتابة موضوع على لوحة ما ..او لمعلمة ... او كتابة ملصق او إعلان بشكل عاجل .
المبدعة ... وهي التي تبتكر أفكار جديدة هامةومتميزة ....
رئيسة التحرير ....وهي التي تشرف على المجلة الإسبوعية و الإذاعة المدرسية وتقوم بتوزيع المهام ...

وتمت كتابة أسمائهن في لوحة جميلة وعُلقت على مدخل الفصل ...
ولا تنسين أختي ..
وجود المكتبة في الفصل مهم جداً ..حتى لو كانت عبارة عن دولاب صغير ....
حاولي أن تكون مكتبة سمعية بصرية وتزود بالمواد عن طريق التبرع وغيره ..
ويعمل لها سجل تدون فيه أمينة المكتبة أسماء الطالبات المستعيرات والتاريخ ..وتاريخ الإستعادة المتوقع وتعمل على فهرسة الكتب في المكتبة في سجل جميل وأنيق ...
ولا تنسي أختي ... إن التحفيز و التشجيع ... أمران هامان لإستخراج الطاقات الكامنة لدى طالباتك ...
وبالتوفيق أختي



إذا كان صفك عبارة عن الطبيعة أو الورود ممكن اتحطين ورود على اليدار و في نص الورده حطي اسم البنت و أحلى صفة فيها مثل ( هند مخلصة ) / ( فاطمة صادقة) و ممكن تكتبين بعض العبارات مثل:

عزيزتي الطالبة: ليس الجمال بأثواب تزيننا . . . إن الجمال جمال العلم و الأدب.

عزيزتي الطالبة : إن احترامك لمعلماتك . . . يعبر عن حسن انتمائك لوطنك.

عزيزتي الطالبة : خذي من يومك درسا لغدك.

عزيزتي الطالبة : الطريق إلى النجاح و القمة لا يصله إلا ذوا الاجتهاد و الهمة.

عزيزتي الطالبة : الضمير صوت يقول لنا أن هناك من يرانا.

عزيزتي الطالبة : طريقان للنجاح صدق دائم و عمل دائب.

[السعادة]

طبعا فصلي كان غرفة وكراسي وطاولات وسبورة مقاسه5في6
اولا احضرت الواح ابلكاش عدد4 واحد منهم مقسوم نصفين
نبدا بالحائط الخلفي ال6م ثبت عليه 2لوحطبعا مع برواز خشبي خفيف من عند النجار وغطيتهم بالتجاليد لون ليموني باقي عندنا الحائط الي فيه الباب كمان عليه لوح مغطى بازرق حائط السبورة على جانبي السبورة الواح مغطاة بالازرق
ثانيا نفس لون تجاليد الحوائط جلدت الطاولات وزاوجت بينهم يعني وحدة ازرق وحدة ليموني
ورتبت الطاولات ثلاث صفوف طولية كل صف عمودين
كان عندي ستائر قديمه ليموني واخرى ازرق اخذت الكراسي للمنجد ونجد المقعد والظهر وحشاه اسفنج
اذن كل كرسي مع طاولته بنفس اللون (روووووووووووووووعه) كنها صاله
كمان اشتريت المقالم الخشبيةالي تكون واقفة والصقت على الطاولات لكل طالبه واحدة(ديكور واستخدام) كمان احضرت اكواب الورق الي هو البلاستيك الشفاف ودبست لكل وحده بحرف الطاوله يعني نازلة تستخدم للبري لانهم ابتدائي
الان نبدا با لشباك زميلتي معلمة الفنيه ساعدتني حيث رسمت على الجهه الاولى من الشباك لانه جهتين رسمت شمس كبيرة تضحك وتقول مرحبا بالطالبات النشيطات وعلى الجهه الثانيه فصل الخريف الشباك الثاني رسم لغيوم محشوة قطن وتنزل منها قطرات ماء مفرغة في كل قطرة وزعت العبارة التالية الماء نعمة من الله حافظي عليها وفي الجهه الثانيه فصل الربيع
طبعا مجرد خطوط مو لوحات فنيه حتى يدخل النور
احضرت فانيل الي هو فرش المطابخ وحصلت لون بيج كأنه مموج الي عباره من شرايح لانه رخيص وطبعا الفرش يمنع صوت الكراسي اذا سحبوها وحطيت دواسه قدام الباب
الباب غطيته بالون الليموني والازرق على شكل شطرنج اربع قطع وحطيت عليه شرايط يعني كني رابطة هديه والربطه الكبيرة في الوسط
كمان جبت كرتون وغلفته صار مثل صندوق الهديه وكمان فيه ربطه لكن يفتح مثل الصندوق الخشبي وحطيت الزبالة (تكرمون ) وسطه

الحين الوحات الخاصة بالمواد نثبتها على الخشب مع ترك مساحات حتى يبرز اللون... في اعلى كل لوحه قطع فلين صغيرة على شكل هديه رسم طبعا ومكتوب فيها اسم المادة ..... كمان الواح فلين مغطه بمخمل ليموني راح تتثبت بجانب السبورة الفلين واحدة لوحة نجوم واخرى اعلانات ......كمان لوحة اعضاء الفصل وقد كتبت الاسماء على قطع صغيرة من الفلين على شكل هدية وفيها شريطة ملصقة واسم البنت معلق بالشريط
وطبعا عناوين اللوحات بلكمبيوتر
تحت اللوحات عبارات ارشادية مطبوعة بخط كبير مثل انا احترم معلماتي ...انا اتردد على المكتبة با ستمرار ...وغيرها
الجدول عبارة من لوح خشب مغطى بخيش مبخوخ عليه ذهبي الحصص عبارة عن قطع فلين مغلفة بالغلاف الشفاف مثبته ونكتب عليها بقلم السبورة حتى نستطيع مسحها اذا تغير الجدول مكتبة الفصل عبارة عن كرتون فارغ ومغلف بالازرق فيها رفين فقط الركن فيه طاولة وضع عليها علبة خشب مصممةة كحصالة ايضا مغلفة كهدية تضع فيها الطالبت التبرعات
الميزانيه


الفانيل الشرايح المتر8 ريال

البلكاش اللوح 35ريال

الكراسي التنجيد 20 ريال
المخمل المتر 7ريلل

المقالم الحبة 2 ريال

التجاليد المتر 2ريال

الفلين الحبة 10 ريال


بنات هذي كم فكرة قريتها في موقع

1- تسوي الفصل كله اخضر وابيض تخلي الفصل زي

البستان ممكن تخللي اللوحات على شكل شجر وتسوي فواكة وتحط تحت كل لوحة

فاكهة وتكتب عليها اسم المادة حقت اللوحة وممكن تلصق اوراق شجروفواكهة
على الجداروتكتب اسماء الطالبات فيها




2- عند مدخل الفصل ..تضع أصيصين من نوع النبات الداخلي ..(طبيعي )

على أطراف السبورة .. تضع نباتات متسلقة (بلاستيكية ) ..

تجليد طاولات الطالبات بتجليده فيها رسومات شجرية ..

تعلق في سقف الفصل سلال فيها فواكه متدلية من جوانب السلة ..أو عناقيد

لبعض الفواكة ..

أيضا ممكن تسوي براويز اللوحات على شكل أوراق شجر ..

كذلك في زوايا الفصل ممكن توضع (ورود طبيعية أو مجففة أو صناعية )

في فازات أو معلقة على زوايا الحائط ..

لابد يكون على الباب , أو في الواجهة الرئيسة للفصل ..صورة لشجرة

معمولة بأتقان (فلتكن مثلا كمن أقترحت بالفلين العريض ) ..

وتكتب بها أسماء طالبات الفصل عموما ...على أوراق الشجرة ..

وتوضع المتميزات على شكل فاكهة ...

عند الصفوف الصغيره مسوين ركن للوطن فيه علم كبير الي على قاعدة ومسويين البوم صغير عن ابرز المشاهد في الوطن ومجسمات يعني كأنه معرض صغير وكلها معروضه على طاوله


وحطوا اللوح الوان فسفوريه ( اصفر - اورنجي مزعج - بنفسجي غامق - احمر -
ازرق - اخضر فسفوري )

<<< هذا وحده من قريباتي مسويته

طالع الفصل جنـــــــــــــــــــــااااااا ان

الباب قماش ساتان فوشي مزعج
وفيه كور بلاستك الوااااااان فسفوريه
ملزقتها بأشكال حلللوه وحاطه لوحه ترحيب على الباب اورنجيه
ومسويه حركه على الباب بالتل الفوشي

ومن داخل جايبه تل فوشي
وملزقته من زاوية السقف الىىىى الزاوية الثانيه
وحاطه كور بلاستك من فوووق على التل نفسه
طالع شوي نازل من الوسط
طبعا التل يمر على الفصل كله <<< بيكلف امتار كثيره

فهممتووووو

الفصل يووووسع الصدر جنان مره
طفووووولي وحلوووو ياخذ العقل
والالوان جذابه بالمرررررررره

<< ياليته فصلنا يشرح النفس للدراسه ..

::::::::::::::::::::::::::

فكره ثانيه :

حطي الفصل كلللله خيش اخضر<<< عند المكاتب
وزيني به الفصل
حطي على الباب خيش على مكان اللوح خيش
بعدين اللوح تصير اشكال حلوه

وعلى ( اللمبات )
خيش وكبي فيه وردود مجففه كبيره
بيطلع نازل وبيطلع النور من تحته حلو

::::::::::::::::

فكره ثالثه ..

حطي الفصل كله على شكل حديقه
وجيبي ( فنايل بيضاء ) واكتبي اسماء الطالبات عليها
وعلقيها على حبل بيطلع كنه غسيل منشور في حديقه



فيه لوحات صفرا الخلفيه وعليه زي الشبك الاخضر وطالع روووعه
واسماء بنات الفصل مسوين شجرة على لوحه فلينه محفرة واوراق
الشجرة عليها الاسماء بالكمبيوتر الاسماء طبعا
والجدول على لوحه فلين مسوينه مثل اعناق الشجر وحاطين فيها السبت والاحد ايام الاسبوع
واسماء مجلس الفصل مسوين ورده على لوحه فلين وتكون محطوطه في الوسط وتكون الفراشات محاطه بها والفراشات فيها الاسماء


أنا فصلي عبارة عن لونين(وردي + سماوي) و أغلب لوحاتع تعزيز وتحفيز
مثلا عندي لوحة من فلين سماوية حطيت فيها حبال تقريبا 3 أ4 من اليمين للشمال ملصقة مع الطراف فقط وجبت جوخ لونه وردي وقصصته على شكل فساتين صغيرة بحيث كل بنت لها فستان وعلى ورق سماوي كتبت أسماء البنات ولصقتها على طرف الفستانواشتريت من المكتبة مشابك غسيل صغيييييييييييرة مرة وعلقت الفساتين وأي وحدة تجاوب صح احط لها نجمة على فستانها واللي تجمع عشرين نجمة لها هدية.

افكار بسيطة تجعل الصف جميلاً ومُتميزاً ايتها المعلمة ؟


- يُمكنك تزيين الصف بهذه الامور وبترتيبها :

- المحافظة على نظافة الصف.

-ترتيب الادراج بطريقة مجموعات مثلاً وتغليفها وتجليدها بلون جميل وفاتح مُميز .

- تعليق لوحات خيّرة مناسبة ومفيدة للطالبات سواء كان مُتعلق بالدرس او غيره .

- وضع ساعة حائط جميلة ... تعين كل طالبة على الاهتمام بالوقت وستكون حريصة على تنظيم وقتها واستغلاله في كل خير وكذلك المعلمة .

-وضع مجموعة ورود جميلة ولكن بسيطة الاحجام والالوان على طاولة المُدرسة ( تفتح نفسية المعلمة والطالبات للدرس )

- وضع مكتبة في زاوية الصف .. ( وتقسيمها إلى قسمين : قسم خاص بالكُتب والكُتيبات .. وقسم خاص بالاشرطة الطيبة )
سواء كانت قصص او محاضرة او تعليمية او غيره من المفيد .

- تعليق ورقة جميلة فيها الاسم والتاريخ والعنوان ... وهذه الورقة للاستعارة لكل طالبة .. تاخذ كتاب او شريط تُسجّل اسمها وترجعه في وقت آخر وهكذا ... ( وهذه الطريقة تُعلّمنا الامانة - والتعاون - والمحافظة على حاجات الغير والوفاء بالوعد وتبادل الفوائد وغيرها من الخصال الطيبة الحميدة )


- وضع سلة جميلة على طاولة المُدرسة ... توضع فيه الاقلام الخاصة بالسبورة ام الطباشير إن كانت سبُورة طبشورية ..

- تخصيص براوز خاص شهري مثلاً ( لعمل الطالبات ) -- لوحة من عمل الطالبات .. تختار المُدرسة موضوع مُعين مثلاً عن الصدقة ..

وتقوم كل طالبة بتجميع معلومات بسيطة ومفيدة مُختصرة عن الموضوع .. او قصة وحديث وآية وحكمة وهكذا ..

- تخصيص مجموعة من الطالبات وتوزيع الادوار عليهن .. ( مثلاً طالبة مسؤولة عن نظافة الصف ،ـ والاخرى مسؤولة عن مكتبة الصف .. وهكذا )

- تخصيص عُلبة خاصة للتبرّع للفقراء والمحتاجين... ومكتوب على العلبة .. حديث يُذكّرهن بفضل الصدقة مثلاً.

- بعد الانتهاء مثلا من الدرس ... تقوم كل طالبة تسآل الاخرى عن الدرس .. والاخرى تُجيب .. والمُدرسة تُصحح ..


- يُمكنك تعليق لوحة خاصة بكيفية الصلاة الصحيحة والوضوء .. فكم طالبة لا تعرف تًصلي وتتوضا بشكل صحيح .. فكم لك من الاجر ايتها المُعلّمة .!

هذه بعض ما يسّر الله لي ان اكتبه ..



انا بالنسبة لفكرتي كانت عبارة عن الحياة الريفية
يعني الخلفية سماوي
الوسائل اكواخ
الشبابيك من فلين ملون بلون بني ونحط فيها اي مادة
الابواب نفس الطريقة
غيوم
غنم
حضيرة غنم بجانب الاكواخ لاتنسي تحطي سور عشان الاغنام ما تهرب ههههههههههه
اعشاب
جبال وهذا ممكن تحطي مادة الجغرافيا فيها
نحلات مكبرة ومصورة ومغلفة ببلاستيك ممكن تتطلعين الصور من النت او سي دي وتزبطينها بعدين تغلفينها بالحراري وهذي حلوة لاسماء الطالبات
بالنسبة للجدول عبارة عن ورود فيها ايام الاسبوع متفرعة منه اوراق شجر للحصص
بالنسبة للطاولات تغلفينها بورق سماوي فاتح تنشرين عليها ورود صغيرة مع نحلات صغيرة مع غيوم وشمس وتحطين اسم الطالبة في بطاقات وتتلصق بعدين تغلفين الطاولات بتجليد شفاف عشان مايخرب ممكن كل طالبة تسوي طاولتها. وانتي تشرفي
ممكن تحطي غيوم في الاعلى تكتبي عليها اسماء المعلمات اللي بيدرسوا فصلك
طبعا اهم شي اسم المديرة والاداريات.
وطبعا فزت باغرب فكرة لانه الفكرة غريبة عليهم بس اعجبهم وتفتح النفس تحسي انك في سويسرا


فكرة تزيين الفصل

بشكل بحر مع شاطىء والوسائل تكون على الرمال

وهي عبارة عن أصداف
السبورة ممكن تحطي على اطارها اعشاب تنباع في المكتبات وتحطي فوقها كائنات بحرية صغيرة ( سمك) مثلا بالوان متعددة
الباب ممكن تسويه على شكل شبكة الصياد وتستخدمي تل ابيض وتلصقي عليه سمك وتكتبي اسماء الطالبات على السمك واسم الفصل
والسقف ممكن تلصقي عليه تل ازرق او وسائل زرقاء وتعلقي فيه سنارات يعني بس شكل
وتكون قصيرة مو مررة طويله
ويكون الطالبات في الفصل كأنهم في البحر والسنارات في السقف تصيدهم

وكانت الفكره عباره عن ان المعلمه غطت كل طاوله للطالبه بقطعه قماش تشبه السدو باللونين الاحمر والاسود والابيض بعد ولقيت هالقماش لما كنت ادور علي ستاير لبيت اهلي عند راعين الموكيت
ثم خيطت علي كل قطعه اسم الطالبه علي ورق وغلفته قبل الخياطه ببلاستك
وكذلك طاوله المعلمه
وحطت المكتبه علي شكل رف شعبي بنفس الالوان وزينته بتذكارات علي شكل مرش دله صغيره مدخنه قديمه
والارضيه قصت نفس الالوان من تجليد لاصق بنفس الالوان السابقه علي شكل معينات داخل بعضها

************

انا كانت فكرتي عن الريف اكواخ من فلين وابواب وشبابيك الكوخ مكتوب عليها المواد
وحطيت حضيرة غنم طبعا تسوي السياج بورق لون كموني او بني فاتح والاغنام بالفلين والقطن بعدين سويتالسماء من اعلى بقماش لون سماوي مع غيوم وقوس قزح كتبت في كل لون نصيحة. وبالنسبة لشباك الفصل انا غطيتها بورق مقوى مقصوص على شكل اوراق شجر
الجدول سويت على ورود واسماء الطالبات على شكل نحلات الطالبات مرة انبسطوا
بالنسبة للطاولات انا غلفتها بتجليد ورق لون سماوي ونشرت عليها ورود صغيرة مع نحلات صغيرة وغيوم من القطن او الورق الابيض مع الشمس وقوس قزح عليعا اسم الطالبة وطبعا في النهاية غلفتها بنايلون طبعا الطالبات اتحمسوا لدرجة انه كل وحدة قامت تسوي طاولتها
اتمتنى الفكرة اعجبتك

طبعا انا فكرتي هذي السنة عن الفواكه
اسوي الوسائل على شكل اكواب عصير من اي نوع في كل كوب في مصاص مكتوب عليه اسم المادة
بالنسبة للجدار اجيب شمواه احمر او اي لون على حسب الفاكهة بعدين اقصهم والصقهم على الجدار بعدين احط اوراق شجر مع فواكه بلاستيك على الشباك بالنسبة للجدول اسوي سلة كلها عنب واكتب فيها الحصص بالنسبة للاسماء اكتبعا في ورق ملون على شكل تفاح ممكن تحطي جميع الوان التفاح الاصفر والاحمر والاخضر
بالنسبة للاطار الخارجي للفصل حطي سلة فواكه منوعة واكتبي اسم الفصل وتحية خاصة

لما يبدأ تقييم الفصول عطري الفصل باي عطر فاكهة عشان يفتح النفس
لا انسى الطاولات تغلفيها بورق ليموني وتلصقي فيها اوراق ملونة على شكل فواكه طبعا تكون مشكلة

[السعادة]

تزيين غرفة الحاسب

وبالنسبة لمادة الحاسب وتزيين غرفة الحاسب ( اللاب ) تحتاجين تعملين اركان في لاب الحاسب كالتالي :


1/ قسم خاص : بالتعرف على اجزاء الحاسب ( يعني حطي صورة حاسوب بالوسط ونثري حواليه صور أجزاء الحاسب مع بطاقات تعريفيه عند كل صوره مثل لوحة المفاتيح/ الفأرة/ صندوق المعالجة / الشاشة / الطابعه.
2/ قسم خاص : مكتبة شاملة بكل سيديات البرامج وفهرسه لها .
3/ قسم خاص : تضعين فيه كل ما يتعلق بأعمال الطلبة وإنجازاتهم في هذه الماده وتعنوينه باسم (( إنجازاتي في مادة الحاسب الآلي )) مثلا.
4/ قسم تحددين فيه الأهداف التعليمية من مادة الحاسب الآلي.تكتبينها في لوح مزخرف وبخط جميل

[السعادة]

طريقة بسيطه عبارة عن " تعزيز للطالبات + تزيين للمعمل " ..

وهي عبارة عن قطار فيه عربات _التي ترمز لأسابيع الفصل الدراسي _

تكتبين عليها اسماء الطالبات المتميزات في كل اسبوع , طبعاً تخبرينهم من أول الترم انه راح يكون هناك هدايا توزع في الاذاعه المدرسيه الصباحيه في نهاية الترم ..,

ممكن ترسمين شخصية لمعمل الحاسب ولتكن شخصية ((مستر ماوس )) وخلي هالشخصية تتكلم عن كل اعلانات معمل الحاسب وخلي شكل مستر ماوس كاريكاتيري حلو ..

ممكن تستخدمين السي ديات الخربانة في تزيين لوحات العرض في الممرات المؤدية للمعمل ..

ممكن تخلين البنات يعملون لج لوحات طفولية بسيطة مذيلة بأسمائهن وتزينين بها لوحات الممر ..

ممكن ترسمين للكمبيوتر عيون و أيدي وتطلعين منه بالونة حوار تكتبين فيها ارشادات ..

,,,
بما انك تبغين افكار لمادة الحاسب ممكن انك تزينين المعمل حق الحاسب بالـCD
وتعلقينهم على الجدار او على على شجرة اصطناعيه بشكل حلو وتعلقين عليهم اسماء البنات المتفوقات
وممكن انك تقسمين الفصل الى مجموعات كل مجموعه تحمل اسم اداة من ادوات الكمبيوتر( الماوس - السكنر - الكيبورد - الطابعه )









اضيف وسائل لماده الرياضيات
()()( درس اول ثانوي "" التطبيقـــــــات "" )()()
التعريف المراد ايصاله للطالبات : تعريف التطبيق


الادوات المستخدمه : حبال غسيل http://static.hawaacdn.com/PE/2008/10/23/12/biggrin-1.gif http://static.hawaacdn.com/PE/2008/10/23/12/biggrin-1.gif (ملونه )

الطريقه : بينما تكون المعلمه واقفه امام الطالبات نختار من المجموع التي على اليمين مجموعه طالبات مثلا (يمثلون عناصر المجال ) ثم تختار من المجموعه التي على اليسار مجموعه من الطالبات ( يمثلون عناصر المجال المقابل) ومن خلال هذا الحبال ( توصل ) بين عناصر المجال والمجال المقابل .. ويوضح للطالبات متى نقول انه تطبيق او انه لايمثل تطبيق ...

()()( درس اول ثانوي ""تحصيل التطبيقـــــــات "" )()()

استخدمت نفس الفكره السابقه ... وانطلق من (4 طالبات ) الممثلات لعناصر(س) ( 4 اسهم ) برتقاليه اللون ... ثم اتصلوا بعناصر (ص ) (يقعون في الوسط بين س و ع ) ثم انطلق اسهم صفراء من عناصر ( ص ) الى عناصر (ع) ثم قلنا مباشره راح تنطلق اسهم من (س) الى (ع) وهذا هو تحصيل التطبيقات (ووضعت حبل طويل لونه اخضر مثلا)

وكنت قد كتبت على ورق A4 عناصر (س ) و(ص) و (ع) ثم خرمتها ودخلت فيها خيط صوف بحيث تستطيع الطالبه لبسه ... لمعرفه العناصر والقاعده التي سوف نسير عليها

ملاحظه :: لاتتخيلون ان الوقت الضائع كثير بل سيمر سريعا والوقت كافي للشرح .. لانه بل ما تجلسين طول ال*** تشرحين في امثله وربما لا تصل الفكره كذا مباشره تفهم ...


()()( درس ثاني ثانوي "" الفراغ الثلاثي""")()()

عليك صنع مجسمين..
اولا: نعلم ان الفراغ الثلاثي ناتج عن تقاطع 3 مستويات

أحضري فلين ( اخضر. احمر , اصفر) كل فلين عباره عن مستوى .. اقطعيهم بحيث يكونوا نفس المقاس ثم دخليهم في بعض( يعني خليهم يتقاطعون )

ثم اشرحي للبنات انه كما نعلم سابقا تقاطع مستويين يعطي مستقيم بعدين وريهم المستقيمات الناتجه من المجسم الي امامك....

ثم .. اخبريهم انه نتج لدينا 8 اجزء...وانننا سوف ناخذ جزء ونكبره وهو ما نطلق عليه الفراغ الثلاثي(انتي سوي مجسم كبير عباره عن الفراغ الثلاثي فيه 3 مستويات اصفر واخصر واحمر بالفلين .. بعدين جيبي (تعرفون اعواد الشوي !!! ) حطيها بالزوايا (ماعرفت اشرح ) يعني هي المحاور ... عشان يعرفون وين X,Y ,Z

ويمكن توضح لهم ان الفراغ الثلاثي.. من زاويه الغرفه (وبيني المحاور)

بعمل لوحة توضحه بها مكونات الحاسب الآلي ويريت تكون من اشياء محسوسه
يعني اجزاء الحاسب من لوحة مفتياح لوحة الام و سيدي روم


تستطيع تزيين غرفة الحاسب الآلي بعمل لوح صغيرة اي مقاس A3 وتختار الأشياء الأساسية في الحاسب الآلي مثلاً : طريقة تغيير الوقت والتاريخ في جهاز الحاسب الآلي مع الشرح المصغر بجانبة * طريقة تغيير خلفية الشاشة * طريقة تغيير قائمة ابدأ الكلاسيكية ...
-- وهنالك لوحة مهمة لا نستغني عنها في الحاسب الآلي وهي طريقة الحفظ في القرص المرن يمكن عملها على شكل قطار وتحتوي كل عربة على خطوة من الخطوات والعربة الاولى تكتب علية طريقة الحفظ في القرص المرن .
-- وهنالك لوحة بسيطة ومهمة ايضا لتركيز ذهب الطلاب والطالبات في الحاسب الآلي وهي اسماء برامج الأوفيسس فتأخذ 5 اوراق ملونة على حسب لون البرنامج الازرق وورد والاخضر اكسل وهكذا وتكب عليها اسم البرنامج مع العلامة اي Word وعلامة الw الزرقاء والاكسس وعلامتة المفتاح وهكذا فيرسخ في ذهنهم ان برامج المكتب اي الاوفيس هي مجموعه واحدة ...
وأخيرآآآ يمكن عمل لوحة بها طرق المحافظة على القرص المرن


بوضع لوحة عن طريقة الجلسة الصحيحة اثناء الجلوس امام الحاسب

وكذلك لوحة عن مكونات الحاسب الأساسية

وممكن أن تقوم بترقيم اجهزة الحاسب بعمل ملصق رقم على كل جهاز بالترتيب

وغيرها فية افكار كثيرة ،،، طبعاً تختلف على حسب المرحلة الدراسة الي فيها المعمل .

لعمل ملصقات عن المعمل توضع على الكراسي وأفكار لكتابة أسماء الطلبة لوضع اسم الطالب على الجهاز الخاص به وذلك لكل فصل

لوحة جدارية عن الجلسة الصحيحة يمكن أن تطبع أو رسمها يدوياً عند أحد الخطاطين


طريقة ترقيم الاجهزة

عبارة عن سجل الزيارات الخاص بمعمل الحاسب و قائمة بالأقراص التعليمية الموجودة بالمعمل

[السعادة]

مجموعة من الافكار التي يمكن ان تطبقيها مع طفلك بسهولة وبالخامات الموجودة في المنزل

نبدأ

http://static.hawaacdn.com/images/statusicon/wol_error.gifاضغطي هنا لمشاهدة الصورة بحجمها الأصليhttp://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125441119-1.jpg




الأدوات المستعملة :


فلينة مثبت بها عمود في الوسط ، 4 قطع فلين بأحجام مختلفة .

فكرة اللعبة :
_ ان يرتب الطفل قطع الفلين من الأكبر إلى الأصغر .

أسئلة تعرض على الطفل اثناء اللعب :
_ كيف رتبت الشكل ؟؟
_ هل تستطيع وضع هذه القطعة الصفراء بعد القطعة الزرقاء ؟
_ ماذا يحدث لو رتبنا القطع من الاصغر الى الأكبر ؟

ملاحظات :
نستطيع وضع صور لحيوانات مثل اسد بأحجام مختلفة على قطع الفلين .


ميزان

http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125525694-1.jpg




الأدوات المستعملة :
فلين ، مطاط ، علب بلاستك ، خيوط صوف ، اثقال من الرمل .

فكرة اللعبة :
_ ان يفرق الطفل بين الوزان المختلفة عن طريق استطالة المطاط .

أسئلة تعرض على الطفل اثناء اللعب :
_ ايهما اثقل الرمل او الهواء ؟
_ كيف نعرف اي هذين الكأسين اثقل من الاخر ؟
_ لو لم يكن لذينا ميزان ماذا نعمل ؟


http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125526072-1.jpg



الأدوات المستعملة :
فلين ، زنبرك ، علب بلاستك ، اثقال من الرمل .

فكرة اللعبة :
_ ان يفرق الطفل بين الوزان المختلفة عن طريق انخفاض مستوى الزنبرك .

أسئلة تعرض على الطفل اثناء اللعب :
_ ايهم اثقل الماء او الحديد ؟
_ ماذا توزن بهاذا الميزان ؟
_ كيف تتعرف على الوزن الاثقل ؟

ملاحظات :
ممكن استعمال اثقال مختلفة ( كأس زجاجي وكأس بلاستك ، موزه وتفاحة ، .................) .



مسرح أيام الأسبوع

http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125886406-1.jpg






الأدوات المستعملة :

جوخ ، فلين ، صور مغلفة تغليف حراري تمثل ايام الشهر + الشهور + حالة الطفس ( شمش ، غيوم ، مطر ) + السنه ، لزاق شكشك ، سيم للتثبيت.

فكرة اللعبة :
_ في صباح كل يوم جديد يقوم الطفل بوضع التاريخ وحالة الطقس اليوم هو اول ايام الشهر يضع الشهر الجديد في بداية السنه يضع السنه الجديدة
في هذه الحالة الطفل يتعلم التسلسل والعد فعندما يضع التاريخ فان سوف يعرف امس كان السبت تاريخ 5 مثلاً اليوم هو الاحد وياتي بعد السبت تاريخ 6 الشهر هو رجب مثلاً وبما ان التاريخ امس كان 5 فان اليوم لا يتغير الشهر انها يتغير عندما يكون تاريخ امس 29 او 30

ملاحظات :
ممكن ان نضع الجدول اليومي للطفل على هذا المسرح
استيقض من النوم الساعة 6 يكون عندنا ساعة علها صورة شخص جالس من النوم عند الرقم 6
موعد الغذاء الساعة 12 صورة طفل يتناول الغذاء عن الرقم 12
وحبذ لو كانت الصور للطفل نفسة

اين تعيش الحيوانات؟؟




http://static.hawaacdn.com/images/statusicon/wol_error.gifاضغطي هنا لمشاهدة الصورة بحجمها الأصليhttp://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125967260-1.jpg


الأدوات المستعملة :
فلين ، جوخ ، قطن ، حصى ، حيوانات بحرية ، اصداف .


http://static.hawaacdn.com/images/statusicon/wol_error.gifاضغطي هنا لمشاهدة الصورة بحجمها الأصليhttp://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125967554-1.jpg


الأدوات المستعملة :
جوخ ، فلين ، حيوانات تعيش في الغابة ، اشجار .


http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125967824-1.jpg



الأدوات المستعملة :
جوخ ، فلين ، حيوانات تعيش في الصحراء ، اغصان شجر جافة ، رمل.


فكرة اللعبة :
تكون الحيوانات متفصلة عن المكان الذي تعيش فيه فيصنف الطفل الحيوان حسب المكان الذي يعيش فيه

ملاحظات :
المجسم يكون كامل التصميم بستثناء الحيوانات تكون منفصلة عن المجسم لكي لعب الطفل بها ويصنفها.


من يساعدني حتى أصل

http://static.hawaacdn.com/images/statusicon/wol_error.gifاضغطي هنا لمشاهدة الصورة بحجمها الأصليhttp://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1126705022-1.jpg


الأدوات المستعملة :




فلين , مجموعة من غطية القوارير ، طفل + دراجة ، ادوات الطفل ( حذاء ، صحن ، لعبة ، مرضعة ) تكون منفصلة وتثبت بلزاق شكشك ، بطاقات للاتجاهات ( يمين ، يسار ، فوق ، تحت ) ، بطاقات لادوات الطفل .

فكرة اللعبة :
تقدم اللعبة على شكل قصة وتكون غطية القوارير مفتوحة
تبدأ القصة في الصباح جلسة نور من النوم وبدأة تسير وتسير ونخرج احد البطاقات مثلاً يمين يبدأ الطفل في اغلاق الطريق بتجاه اليمين حتى وصلت الى نسحب بطاقة اخرى من بطاقات الادوات مثلاً الحذاء حتى وصلت الى الحذاء
بعد ذلك رجعة نور تسير وتسير تسحب بطاقة اخرى من بطاقات الاتجاهات وهكذا
أشرطة قياس

http://static.hawaacdn.com/PE/2008/12/23/05/1125710160-1.jpg




الأدوات المستعملة :


جوخ ، صوف للوصل بين الاشكال، خرز.

فكرة اللعبة :
_ ان يقيس الطفل الأشياء المختلفة ويحدد المكان الذي وصل له بستعمال الخرز.

http://static.hawaacdn.com/PE/2008/12/23/05/1125710209-1.jpg

الأدوات المستعملة :


اسفنج، ازرار، خيط صوف، مطاط، اعواد خشب.

فكرة اللعبة :
_ ان يقيس الطفل الأشياء المختلفة ويحدد المكان الذي وصل له عن طريف عمل فم الشكل الموجود " يدخل الخيط في المطاط".



http://static.hawaacdn.com/PE/2008/12/23/05/1125710415-1.jpg



الأدوات المستعملة :

اسفنج، اعواد خشب، شريط بلاستك، صور مغلفة تغليف حراري.

فكرة اللعبة :
_ ان يقيس الطفل الأشياء المختلفة ويحدد المكان الذي وصل له عن طريق ادخال الشريط بين الاعواد الخشبية.

http://static.hawaacdn.com/PE/2008/12/23/05/1125710563-1.jpg


الأدوات المستعملة :
صور مغلفة نغليف حراري موصولة ببعضها البعض بستعمال خيوط صوف، شريط للتحديد.

فكرة اللعبة :
_ ان يقيس الطفل الأشياء المختلفة ويحدد المكان الذي وصل له بستعمال شريط التحديد.


http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125711021-1.jpg

الأدوات المستعملة :
مجموعة الكأسات من البلاستك " كل كأسين مثبتثين مع بعضهم البعض، عمود خشب.

فكرة اللعبة :
_ ان يقيس الطفل طول الغرفة بواسطة ادخال الكأسات ببعضهما البعض.

أسئلة تعرض على الطفل اثناء اللعب :
_ ماذا سوف تقيس بهذا الشريط؟
_ كم طول صديقك محمد ؟
_ ماذا نستفيد من شريط القياس ؟
_ ايهم اطول يدك ام رجلك ؟
_ لو اردت معرفت الفرق بين قياس شيئين ماذا تستعمل ؟
_ كيف استطعت معرفة طول غرفتك ؟

ملاحظات :
ممكن اعطاء الطفل اشياء لقياس اطوالها والتعرف على الفرق بينها.


صندوق التصنيف



http://static.hawaacdn.com/PE/2007/11/12/10/1125312736-1.jpg






الأدوات المستعملة :

_ صندوق من الفلين او الكرتون
_ 9 قوارير ما فارغة حجم .5 لتر
_ جوخ ، اسفنج ، ليف اخضر
_ حصى ، رمل جاف ، رمل رطب .

فكرة اللعبة :
_ ان يصنف الطفل القوارير حسب ملمسها ثم يقوم بترتيبها من الناعم الى الخشن .
_ ان يصنف الطفل القوارير حسب الصوت الذي تصدرة ثم يقوم بترتيبها من الصوت العالي الى الصوت المنخفض .

أسئلة تعرض على الطفل اثناء اللعب :
_ كيف تتعرف على ملمس القوارير ؟
_ كيف تستطيع ترتيب هذه القوارير ؟
_ ماذا يحدث لو كانت جميع القوارير بنفس الملمس أو الصوت ؟
_ كيف تفرق بين الموجد داخل القوارير ؟